Code des valeurs mobilières: Sansheng Intellectual Education Technology Co.Ltd(300282) abréviation des valeurs mobilières: Sansheng Intellectual Education Technology Co.Ltd(300282) annonce No: 2022 – 013 Sansheng Intellectual Education Technology Co.Ltd(300282)
Nom, titre et raison
Je ne participe pas à l’exploitation et à la gestion réelles de l’entreprise. Les garanties illégales de l’entreprise reflètent les défauts du contrôle interne. Directeur Li Lin, je ne peux pas juger avec précision les risques opérationnels et financiers de l’entreprise. C’est pourquoi j’ai voté contre la proposition pertinente à la présente séance.
Je ne participe pas à l’exploitation et à la gestion réelles de l’entreprise. Les garanties illégales de l’entreprise reflètent les défauts du contrôle interne. Superviseur Xiong Yan, je ne peux pas juger avec précision les risques liés à l’exploitation et à la gestion financière de l’entreprise. C’est pourquoi j’ai voté contre la proposition pertinente à la présente séance.
Avis de risque pour la Déclaration d’opposition des administrateurs, des superviseurs et des cadres supérieurs: Li Lin et Xiong Yan, administrateurs de la société, ont des objections à l’authenticité, à l’exactitude et à l’exhaustivité du rapport annuel 2021 de la société. L’opinion d’audit de Zhonghuan Certified Public Accountants (Special General partnership) sur le rapport financier de la société pour l’année en cours est la suivante: opinion sans réserve avec les points saillants. Changement de cabinet comptable au cours de la période visée par le présent rapport: le cabinet comptable de la société est passé de zhongchuan Certified Public Accountants (Special General partnership) à zhongchuan Certified Public Accountants (Special General partnership) au cours de l’année en cours. Avis d’audit non standard prompt √ applicable □ Non applicable Zhonghuan Certified Public Accountants (Special General partnership) a publié un rapport d’audit sans réserve avec des points saillants pour la société. Le Conseil d’administration et le Conseil des autorités de surveillance de la société ont fourni des explications détaillées sur les questions pertinentes, qui doivent être lues par les investisseurs. La société n’est pas rentable au moment de la cotation et n’a pas réalisé de bénéfices à l’heure actuelle □ applicable √ S / o plan de distribution des bénéfices des actions ordinaires ou plan de conversion du Fonds d’accumulation en capital – actions au cours de la période de déclaration examiné par le Conseil d’administration □ applicable √ S / o plan de la société de ne pas distribuer de dividendes en espèces, d’actions bonus ou de conversion du Fonds d’accumulation en capital – actions. Plan de distribution des bénéfices des actions privilégiées adopté par résolution du Conseil d’administration au cours de la période considérée □ applicable √ sans objet II. Informations de base de la société 1. Profil de la société
Nom abrégé du stock Sansheng Intellectual Education Technology Co.Ltd(300282) Code du stock Sansheng Intellectual Education Technology Co.Ltd(300282)
Bourse de Shenzhen
Personne – ressource Secrétaire du Conseil d’administration représentant des valeurs mobilières
Nom Lin rongbin (remplaçant) Chi yukun
Adresse du Bureau 21, no 10, North West Wangdong Road, Haidian District, Beijing 21, no 10, North West Wangdong Road, Haidian District, Beijing
Bâtiment No 6, bâtiment No 6, bâtiment No 6, bâtiment No 6, bâtiment No 6
FAX 010 – 84574981010 – 84574981
Tel 010 – 84573455010 – 84573455
E – mail [email protected]. [email protected].
2. Principales activités ou produits au cours de la période visée par le rapport (i) Principales activités, produits et modes d’exploitation de la société au cours de la période visée par le rapport
Au cours de la période considérée, l’entreprise s’est principalement engagée dans des activités d’équipement éducatif intelligent, de services éducatifs internationaux et de services éducatifs intelligents. Les principales conditions de chaque secteur d’activité sont les suivantes:
1. Smart Education Equipment Business
L’écran tactile infrarouge de grande taille produit par la filiale Guangzhou Huaxin est largement utilisé dans les tablettes interactives intelligentes pour l’enseignement. Actuellement, il est au cœur des activités d’équipement éducatif intelligent de l’entreprise. Les principaux produits de l’entreprise sont les séries e et g; Les principaux clients comprennent des fabricants de tablettes interactives intelligentes comme shivo, Honghe, Hisense et kangguan. En plus du domaine de l’éducation, les produits tactiles susmentionnés de l’entreprise sont également largement utilisés dans les conférences, les finances, les transports, le commerce de détail et d’autres produits interactifs intelligents industriels.
2. Services éducatifs internationaux
Les principales activités de la filiale comprennent: la coopération internationale en matière de gestion des écoles secondaires, la coopération internationale en matière de gestion des écoles de première année, les services d’études à l’étranger autofinancés, les échanges internationaux, etc., et les partenaires comprennent des écoles publiques et privées de haute qualité dans diverses provinces et villes.
En tant que partenaire stratégique mondial du Département de l’évaluation internationale de Cambridge, Zhongyu Beira est l’agent exclusif de la Chine pour les cours honorifiques américains et la base d’étudiants de l’Université de Californie à Irvine. Les cours offerts comprennent AP, a – level, American high school Curriculum, GAC, etc. le « Programme du système d’éducation pour tous » normalisé a été promu et utilisé dans toutes les écoles partenaires. À la fin de 2021, il y avait 10 centres de cours internationaux dans tout le pays.
3. Hengfeng information, filiale des services éducatifs intelligents, se concentre sur la fourniture de solutions globales pour l’éducation intelligente et est une entreprise nationale de haute technologie. L’entreprise couvre l’ensemble de l’écologie de l’éducation intelligente, y compris la construction de campus intelligents, l’équilibre régional de l’éducation, le développement d’applications éducatives, la sector – forme + Big Data + ai, etc. l’entreprise de marché couvre 27 provinces et villes à travers le pays, avec plus de 3000 établissements de services au total, couvrant environ 7,5 millions d’étudiants par an. Phase de développement de l’industrie de l’entreprise
1. Aperçu de la situation de base de l’industrie de l’entreprise
Industrie des équipements éducatifs intelligents
En tant que matériel de base du système d’enseignement intelligent, la tablette interactive intelligente intègre l’affichage à cristaux liquides de grande taille, la lecture audio et vidéo, l’interaction tactile et le logiciel d’application d’enseignement. Elle a une variété de choix de produits pour répondre aux besoins des groupes d’étudiants à différents stades. Sa haute résolution, son contraste élevé et sa luminosité élevée compensent les lacunes de l’effet d’affichage du projecteur traditionnel, tout en améliorant considérablement l’effet visuel. Améliorer l’interactivité et l’intérêt des élèves en classe. Les principaux scénarios d’application comprennent l’enseignement général, l’enseignement préscolaire, les universités et diverses classes intelligentes.
Guangzhou HuaXin, une filiale de l’entreprise, produit principalement l’écran tactile infrarouge nécessaire dans la tablette interactive intelligente. Le produit est largement utilisé dans la tablette interactive intelligente pour l’enseignement. L’écran tactile infrarouge présente de nombreux avantages, tels qu’une grande stabilité, une forte adaptabilité, peut s’adapter à un environnement extérieur difficile, une longue durée de vie, un taux élevé de transmission de la lumière, de bonnes performances de contrôle, une taille librement personnalisable et un faible coût de production. La technologie tactile infrarouge joue un rôle important sur le marché des tablettes interactives intelligentes pour l’éducation, et on s’attend à ce qu’elle demeure l’une des principales orientations de la technologie tactile sur le marché de l’éducation pendant longtemps.
Industrie internationale des services éducatifs
Avec le développement durable et sain de l’économie nationale chinoise, sous l’impulsion de la demande internationale d’éducation, le nombre total d’étudiants chinois à l’étranger en 2019 était de 703500, dépassant 700000 pour la première fois, en hausse de 6,25% par rapport à l’année précédente. La croissance des groupes d’étudiants étrangers a favorisé le développement des études à l’étranger et des industries connexes.
Selon le rapport annuel d’observation sur le développement des écoles internationales en 2021 publié par Universal Weekly, bien que l’épidémie de 2021 continue de se propager, elle a encore un impact sur l’inscription, l’examen d’entrée, l’examen d’entrée et le choix du pays de destination des écoles internationales, mais par rapport à 2020, elle s’est améliorée et le marché des études à l’étranger s’est réchauffé. Les inscriptions à l’automne 2021 publiées par l’American Association for International Education montrent que les États – Unis continuent d’attirer un grand nombre d’étudiants internationaux et que les États – Unis demeurent le pays de destination préféré. En outre, en raison de l’amélioration des relations internationales et de la situation épidémique en 2021, le taux de délivrance de visas par le Gouvernement des États – Unis aux étudiants chinois a augmenté, ce qui a eu un impact positif sur les études aux États – Unis. De nombreux pays, comme la France et la Nouvelle – Zélande, ont également fait face aux défis posés par la pneumonie à covid – 19 en simplifiant les procédures d’études à l’étranger, en augmentant les investissements et en ouvrant l’exemption d’entrée, ce qui a permis aux étudiants internationaux de commencer à présenter une demande d’admission à l’étranger. En outre, avec l’accélération de la vaccination, certaines écoles étrangères ont progressivement repris l’enseignement hors ligne, ce qui a effectivement renforcé la confiance des élèves dans leurs études à l’étranger. Dans l’ensemble, bien que l’épidémie ait eu un impact important sur l’industrie internationale des services éducatifs à court terme et que le taux de croissance global du marché ait ralenti, la tendance à long terme à l’internationalisation des études et de l’éducation à l’étranger n’a pas changé. À l’avenir, l’échelle du marché international de l’éducation continuera de croître régulièrement à mesure que l’épidémie sera maîtrisée. En outre, en raison de l’influence de nombreux facteurs tels que le bon niveau d’enseignement et le soutien politique global, le nombre total d’étudiants internationaux dans les universités japonaises a montré une tendance à la hausse au cours des dernières années. Selon les données de l’Association américaine pour l’éducation internationale (IIe), le nombre d’étudiants internationaux dans les universités japonaises a montré une tendance à la hausse de 2013 à 2020. En 2020, le nombre d’étudiants internationaux dans les universités japonaises a atteint 228000, dont 94 000 étudiants chinois. Plus de 40%. La part des étudiants internationaux dans les universités japonaises est également passée de 3,8% en 2013 à 6,2% en 2020. En outre, dans le contexte général de l’épidémie mondiale, par rapport aux pays européens et américains, l’épidémie japonaise est relativement bien maîtrisée, associée à des facteurs incertains tels que les relations sino – américaines, ce qui fait que certains étudiants chinois qui se préparent à étudier dans les pays européens et américains se tournent vers le Japon.
Industrie des services éducatifs intelligents
L’informatisation de l’éducation est un élément important de l’informatisation nationale et revêt une grande importance pour la modernisation de l’éducation.
Conformément au plan d’action pour l’informatisation de l’éducation 2.0 et aux politiques connexes de la série suivante, le contenu de base de l’industrie chinoise de l’informatisation de l’éducation a commencé à passer du mode d’intégration du matériel au service de sector – forme d’information et au mode d’application de suivi qui mettent davantage l’accent sur « Internet + éducation ». L’ère de l’information sur l’éducation 1.0 est dominée par le mode d’intégration du matériel, qui se caractérise par une forte localisation des entreprises, une faible concentration de l’industrie, un modèle de concurrence plus intense et moins d’entreprises ayant une influence nationale sur la marque; À l’ère de l’informatisation de l’éducation 2.0, le Service de sector – forme d’information et l’application ultérieure d’Internet + education deviennent une tendance, qui impose des exigences plus élevées à la capacité logicielle et au niveau technique des participants au marché, en particulier en mettant l’accent sur l’application verticale des nouvelles technologies telles que les mégadonnées et l’intelligence artificielle dans l’industrie de l’éducation et l’innovation du mode de service, et le seuil de concurrence de l’industrie est évidemment plus élevé que par le passé. En outre, l’industrie de l’information sur l’éducation sera confrontée à une concurrence plus féroce à l’avenir, car les géants de l’Internet coopèrent avec les écoles et fournissent l’infrastructure numérique de base.
Le 27 décembre, la Commission centrale de sécurité des réseaux et d’informatisation a publié et publié le « quatorzième plan quinquennal » national d’informatisation (ci – après dénommé « Plan »), dans lequel elle a pris des dispositions pour le développement de l’informatisation de l’éducation en Chine au cours de la période du « quatorzième plan quinquennal », qui comprend principalement deux aspects: premièrement, améliorer le niveau de construction de l’infrastructure d’informatisation de l’éducation et mettre en place un système d’appui à l’éducation de haute qualité. Améliorer le système national de services publics pour les ressources éducatives numériques et élargir la couverture des ressources de haute qualité. Deuxièmement, nous devons développer la construction intégrée du réseau Cloud « Internet + éducation ». Accélérer la construction d’un réseau spécial pour l’éducation en Chine et d’une grande sector – forme « Internet + éducation », construire un espace d’apprentissage en réseau omniprésent, soutenir l’application normale de divers types d’enseignement novateur, promouvoir l’ouverture et le partage de ressources éducatives de haute qualité, réduire l’écart entre les régions, les zones urbaines et rurales et les écoles, et réaliser une éducation plus équitable et de meilleure qualité.
2. Au cours de la période considérée, la politique de l’éducation est apparue fréquemment et la structure de l’industrie de l’éducation a changé.
En 2021, les politiques de l’industrie de l’éducation sont fréquentes. Le Gouvernement s’est engagé à renforcer la supervision et le contrôle de la formation extrascolaire et du capital dans le domaine de l’éducation, à freiner le développement commercial de l’éducation et de la formation dans les disciplines, à réduire la pression exercée sur les élèves des écoles primaires et secondaires pour qu’ils étudient et aillent à l’école, à promouvoir la réforme de l’enseignement obligatoire de manière globale, à enrichir et à améliorer le système éducatif existant et à promouvoir l’équité et l’ En mai 2021, le Conseil d’État a publié le règlement d’application de la loi de la République populaire de Chine sur la promotion de l’éducation gérée par les citoyens, qui stipule strictement que les écoles privées dont le capital étranger n’est pas autorisé à organiser, à participer ou à contrôler effectivement l’enseignement obligatoire ne peuvent pas être créées. Aucune organisation sociale ou personne ne peut contrôler les écoles privées qui dispensent l’enseignement obligatoire ou les écoles privées à but non lucratif qui dispensent l’enseignement préscolaire par fusion, acquisition ou contrôle contractuel; Les écoles privées qui dispensent l’enseignement obligatoire ne doivent pas traiter avec des parties intéressées; En juillet 2021, le Bureau général du Comité central du PCC et le Bureau général du Conseil d’État ont publié et publié des avis sur la poursuite de la réduction de la charge de travail et de la formation extrascolaire des élèves de l’enseignement obligatoire, qui imposent des restrictions détaillées aux activités de formation extrascolaire couvrant toutes les étapes de L’enseignement obligatoire, de l’enseignement des matières à l’éducation de qualité, en ce qui concerne l’examen et l’approbation de la conformité, l’accès aux talents, l’exploitation des capitaux, le temps de fonctionnement de l’école, le contenu de l’enseignement et le marketing, etc., afin de Adhérer à l’orientation macro – politique d’une gouvernance stricte. En octobre 2021, le Bureau général du Comité central du PCC et le Bureau général du Conseil d’État ont publié des avis sur la promotion d’un développement de haute qualité de l’enseignement professionnel moderne, qui ont été explicitement encouragés.
