Le 24 juin, l'examen d'entrée au collège chinois de Beijing 2022 a pris fin. En tant que premier examen d'entrée à l'école secondaire après la mise en œuvre de la politique de « double réduction », quels changements ont été apportés au volume chinois de l'examen d'entrée à l'école secondaire de Beijing? Les experts de l'Institut d'examen de l'éducation de Beijing et du Centre d'enseignement et de recherche de base de l'Académie des sciences de l'éducation de Beijing ont procédé à une analyse faisant autorité des documents d'examen chinois.
Les experts estiment que cette année, la quantité de texte de lecture de l'ensemble du volume chinois et la quantité de texte de réponse des candidats ont diminué par rapport aux années précédentes. Entre - temps, le volume chinois est basé sur le contexte de « double réduction», en mettant l'accent sur l'examen de la base chinoise, en prêtant attention au transfert et à l'application des connaissances, en prêtant attention à la résolution de problèmes et au processus de pensée, et en se fondant sur l'orientation du développement de l'évaluation de l'enseignement chinois, en s'efforçant de progresser régulièrement
Dans la partie de l'application de base au début de l'examen, l'examen a choisi la situation dans laquelle les activités de « recherche et d'apprentissage » ont été menées dans le jardin botanique national, qui a des caractéristiques régionales distinctives de Beijing, afin d'aider les étudiants à en apprendre davantage sur Beijing et à aimer Beijing Dans le processus d'achèvement des tâches d'apprentissage. Les questions d'examen exigent des élèves qu'ils terminent l'examen et la révision du Journal de recherche sous trois aspects: l'écriture, la langue et la structure.
Contrairement aux années précédentes, le test d'écriture de cette année est passé de la sélection de polices et de la justification à l'exigence que les élèves écrivent des titres en caractères d'imprimerie. Selon les experts, cette question vise à souligner l'importance de l'écriture de caractères chinois dans l'enseignement obligatoire et à renforcer la base. D'autre part, la première question à laquelle les élèves répondent est d'écrire en caractères d'imprimerie, ce qui peut aider les élèves à se sentir à l'aise et à se détendre le plus rapidement possible.
L'écriture silencieuse et la lecture de Poèmes anciens sont également des points clés pour gagner et perdre des points dans les volumes chinois. Cette année, l'examen de la récitation et de l'écriture silencieuses de la langue chinoise est le village de l'ouest de la montagne, l'inscription de la Chambre humble et les poèmes anciens et les phrases célèbres qui incarnent la culture morale.
Les experts ont déclaré que cette année, la lecture de Poèmes anciens dans les volumes chinois, en mettant l'accent sur la direction des valeurs correctes, reflète pleinement l'héritage et la compréhension de l'excellente culture traditionnelle chinoise. Les questions d'examen mettent l'accent sur la conception globale, allant de l'écriture silencieuse de Poèmes anciens à la lecture de « boire de l'alcool » et de « Analytes de Confucius ». Les questions d'examen reviennent aux Poèmes anciens et aux textes classiques, renforcent l'examen de l'accumulation de Poèmes anciens et mettent l'accent sur la culture de la personnalité des étudiants autour de « l'auto - culture morale ».
Dans le même temps, la lecture de poèmes et de textes anciens utilise directement la sélection de matériel didactique, ajuste les questions d'essai d'expansion parascolaire en questions d'essai de compréhension de texte, le contenu de l'examen pointe vers l'enseignement en classe, pointe vers l'utilisation unifiée du matériel didactique, non seulement met l'accent sur la base de l'accumulation de poèmes et de textes anciens, mais met également l'accent sur l'approfondissement de la compréhension dans la comparaison du matériel d'apprentissage en classe et à l'extérieur,
Cette année, la partie chinoise de la composition a encore 40 points, deux questions d'essai de composition pour les étudiants: l'une est « J'a I établi un nouveau record », l'autre est « ce dimanche - là ». En tant que partie la plus importante du document d'examen chinois, les questions d'écriture attirent beaucoup d'attention.
Les experts ont dit que l'examen de composition de cette année n'établit pas de composition imaginaire distincte, chaque sujet de composition peut être à la fois réaliste et imaginable. Cela exige que les élèves développent l'imagination dans l'étude quotidienne et la situation de vie, non seulement pour fournir aux élèves l'espace d'imagination, mais aussi pour mettre l'accent sur la rationalité et la créativité de l'imagination. Cette façon de poser des questions a amélioré le contenu de la pensée, a également ouvert l'expression des étudiants, a examiné de façon exhaustive la littératie chinoise des étudiants.
En ce qui concerne la conception des questions d'examen, la conception de l'introduction fournit aux élèves des conditions pratiques à l'étape de la conception, fournit aux élèves une riche dimension d'écriture et les invite à extraire du matériel d'écriture de la vie. L'expression « sur le terrain de jeu, à la recherche d'une carrière d'étudiant » et « dans le cours de la vie personnelle, dans le cours de l'histoire de l'humanité » dans l'introduction du titre 1 « J'a I établi un nouveau record » peut ouvrir la pensée des étudiants et les guider à réfléchir plus largement au contenu de l'écriture.
Les experts pensent que « J'a I établi un nouveau record » du niveau de la vie personnelle, en mettant l'accent sur l'orientation des élèves à penser rationnellement à la vie, en guidant les adolescents à réaliser que chaque percée de soi se rendra meilleur qu'auparavant. C'est une attitude positive et agressive à l'égard de la vie. Les élèves peuvent écrire sur tous les aspects de la vie réelle. En même temps, l'auto - développement des étudiants et le progrès de la société humaine sont liés, la percée de soi doit être intégrée dans le rêve et la poursuite de l'humanité. Cela conduit les élèves à réfléchir à l'orientation de la vie et à imaginer leur vie future. "I" peut être soit le candidat lui - même, soit quelqu'un d'autre. Ce dimanche - là, les élèves peuvent écrire à la fois sur la vraie vie que j'ai vécue et sur la vie que je n'ai jamais vécue.
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