Dans la situation actuelle de « double réduction », la façon dont l’éducation intelligente peut accroître l’efficacité de l’enseignement a attiré l’attention des gens. Il y a quelques jours, Iflytek Co.Ltd(002230)
Zhang Jidong a déclaré que depuis son entrée dans le domaine de l’éducation en 2004, Iflytek Co.Ltd(002230) « en ce qui concerne le scénario de l’éducation intelligente, nous adhérons à l’enseignement en fonction de nos aptitudes. Actuellement, nous fournissons des produits et un système de services couvrant l’enseignement scolaire, le développement des enseignants, les examens intelligents, l’éducation de qualité, l’apprentissage autonome et d’autres domaines. À l’heure actuelle, les produits de l’éducation intelligente d’iflytek ont été appliqués en profondeur dans plus de 50 000 écoles en Chine, desservant plus de 100 millions d’enseignants et d’élèves.» Dit Zhang Jidong.
Zhang Jidong pense que grâce à l’intégration profonde de la technologie de l’intelligence artificielle et des scènes d’éducation et d’enseignement, il peut aider à la mise en œuvre de la « double réduction » et de la « nouvelle réforme des programmes d’études », afin de « réduire la charge et d’accroître l’efficacité » pour Les enseignants et les étudiants et de former les talents pour le développement complet de la moralité, de l’intelligence, du corps, de l’esthétique et du « d’une part, j’espère approfondir la réforme de l’éducation et de l’enseignement et améliorer la qualité de l’enseignement en classe grâce à l’informatisation de l’éducation; d’autre part, j’espère également réduire globalement la charge de travail et la pression des examens dans les écoles primaires et secondaires.
« en prenant l’exemple de la discipline anglaise, nous avons constaté que l’apprentissage de l’anglais à l’étape K12 n’est pas seulement la recherche de mots et la traduction, mais qu’il doit également fournir des fonctions ciblées en fonction des différents besoins d’apprentissage de l’anglais de différents âges et de différents segments d’apprentissage. Zhang Jidong a dit aux journalistes que les enfants âgés de 3 à 10 ans ont des caractéristiques physiologiques, psychologiques et mentales très évidentes. La tâche de l’apprentissage de l’anglais est de commencer, de sorte qu’il est important de réduire le seuil d’entrée, d’accroître l’intérêt, de renforcer la confiance et de cultiver les habitudes. Au – delà de l’âge de 10 ans, de la pensée d’image à la pensée abstraite, l’objectif de l’apprentissage de l’anglais est de réaliser l’apprentissage profond et l’application de l’apprentissage, peut bien accomplir les tâches d’apprentissage telles que les tests d’examen.
« par conséquent, en ce qui concerne ces deux groupes d’âge scolaire, nous préconisons: rendre l’apprentissage de l’anglais plus facile et plus amusant à un jeune âge; aider les enfants de plus de 10 ans à bien faire face à l’augmentation de la quantité et de la profondeur d’apprentissage, à la diversité des scènes, à la fragmentation de l’apprentissage et à d’autres caractéristiques, afin d’atteindre l’effet de l’apprentissage et de la pratique. Dit Zhang Jidong.
passer de l’apprentissage passif des connaissances à la culture de base
Zhang Jidong pense qu’après la « double réduction » et la « nouvelle réforme du Programme d’études », comment enseigner aux enseignants, comment apprendre aux élèves et comment participer aux parents seront confrontés à des problèmes.
Compte tenu des nouvelles exigences de la politique éducative, Zhang Jidong estime qu’elle peut être considérée sous deux aspects: premièrement, adhérer à l’orientation constante de la qualité de base, passer de l’apprentissage passif des connaissances à la culture et au développement de la qualité de base, faire en sorte que les connaissances « vivent » dans Le processus de recherche et de résolution de problèmes et se développent dans l’utilisation globale. Le deuxième est de mettre l’accent sur la réforme des méthodes d’éducation, qui était auparavant « ce qu’il y a, ce qu’il faut enseigner » et qui est maintenant « ce qu’il est approprié d’apprendre et ce qu’il faut enseigner », de promouvoir l’apprentissage personnalisé, de prendre soin des intérêts, de découvrir le potentiel, de cultiver les avantages et de fournir un soutien aux enfants à différents stades d’âge scolaire, et enfin de réaliser le développement Bénin des cinq activités d’éducation simultanées.
Zhang Jidong a déclaré qu’en fonction du niveau cognitif et de la capacité d’apprentissage des élèves de différents groupes d’âge, il est urgent de déterminer où se trouvent leurs tâches d’apprentissage et leurs objectifs d’apprentissage afin de trouver des méthodes d’apprentissage pour former des voies d’apprentissage.
“” Technology last day, application site “” est Iflytek Co.Ltd(002230) Zhang Jidong a déclaré qu’IFLYTEK met l’accent sur les progrès technologiques et accorde plus d’attention à l’amélioration de l’expérience que les produits apportent aux utilisateurs après les percées technologiques. “Résoudre les besoins humains réels avec l’intelligence artificielle est également la compétitivité la plus fondamentale de Iflytek Co.Ltd(002230) Dit Zhang Jidong.
