Code des valeurs mobilières: Doushen(Beijing) Education&Technology Inc(300010) abréviation des valeurs mobilières: Doushen(Beijing) Education&Technology Inc(300010) numéro d’annonce: 2022 – 025 Doushen(Beijing) Education&Technology Inc(300010) Les investisseurs lisent attentivement le texte intégral du rapport annuel dans les médias désignés par la c
Non présent en personne nom du Directeur non présent en personne titre du Directeur non présent en personne raison de la non – participation en personne nom du mandant
L’opinion d’audit du cabinet comptable tongtong (société en nom collectif spéciale) sur le rapport financier de la société pour l’exercice en cours est la suivante: opinion standard sans réserve. Changement de cabinet comptable au cours de la période visée par le présent rapport: le cabinet comptable de la société a été changé en cabinet comptable de tongtong (société de personnes générale spéciale) au cours de l’année en cours. Avis d’audit non standard □ applicable √ S / o la société n’est pas rentable au moment de la cotation et n’a pas réalisé de bénéfices à l’heure actuelle □ applicable √ S / o le plan de distribution des bénéfices des actions ordinaires ou le plan de conversion du Fonds d’accumulation en capital – actions au cours de La période de déclaration examiné par le Conseil d’administration □ applicable √ S / o le plan de la société ne distribue pas de dividendes en espèces, n’envoie pas d’actions bonus et n’augmente pas le capital – actions par le Fonds d Plan de distribution des bénéfices des actions privilégiées adopté par résolution du Conseil d’administration au cours de la période considérée □ applicable □ sans objet 2. Informations de base de la société 1. Profil de la société
Nom abrégé du stock Doushen(Beijing) Education&Technology Inc(300010) Code du stock Doushen(Beijing) Education&Technology Inc(300010)
Bourse de Shenzhen
Personne – ressource Secrétaire du Conseil d’administration représentant des valeurs mobilières
Nom Dou Xin Hu Xiaofei
Adresse du Bureau: sichen Building, Building 25, Yard 8, North East wangxi Road, Haidian District, Beijing
FAX 010 – 83058200010 – 83058200
Tel 010 – 83058080010 – 83058080
E – mail [email protected]. [email protected].
2. Introduction aux principales entreprises ou produits au cours de la période considérée
Situation de l’industrie de l’entreprise au cours de la période considérée
Au cours de la période considérée, l’industrie de l’entreprise était l’industrie des logiciels et des services de technologie de l’information, et les principales activités de l’entreprise étaient l’éducation intelligente, les cours de bien – être public, les services d’apprentissage artistique et le commerce électronique en direct. Au cours de la période considérée, l’entreprise a continué de s’efforcer d’intégrer et d’étendre les activités d’éducation, d’accélérer le développement des activités d’éducation et d’établir des scénarios interactifs de vente au détail de talents basés sur des sectorformes de diffusion en direct telles que jiaoyin.
Au cours de la période considérée, la politique industrielle de l’entreprise a considérablement changé.
Afin de mettre pleinement en œuvre l’esprit du 19ème Congrès national du PCC et de la 5ème session plénière du 19ème Comité central du PCC, d’améliorer efficacement le niveau d’éducation scolaire, de normaliser en permanence la formation extrascolaire (y compris la formation en ligne et hors ligne) et de réduire efficacement la charge de travail excessive et La charge de formation extrascolaire des élèves au stade de l’enseignement obligatoire (ci – après dénommée « double réduction»). Le 24 juillet 2021, le Bureau général du Comité central du PCC et le Bureau général du Conseil d’État ont publié des avis sur la poursuite de la réduction de la charge de travail et de la formation extrascolaire des élèves de l’enseignement obligatoire (ci – après dénommés « avis»).
Adhérer à une autorité d’examen et d’approbation stricte. Ne pas approuver les nouveaux établissements de formation hors campus axés sur les matières pour les étudiants de l’enseignement obligatoire, les établissements de formation existants enregistrés uniformément en tant qu’établissements à but non lucratif, les établissements de formation en ligne en tant qu’établissements de formation en ligne en tant qu’établissements d’examen et d’approbation, et les établissements de formation en ligne enregistrés en tant qu’établissements de formation en ligne en tant qu’établissements de formation en ligne en tant qu’établissements de formation en ligne Les établissements de formation spécialisés ne sont pas autorisés à être cotés en bourse pour le financement et ne sont pas autorisés à capitaliser; Les sociétés cotées ne peuvent pas financer et investir dans des établissements de formation spécialisés par l’intermédiaire du marché boursier, ni acheter des actifs d’établissements de formation spécialisés par l’émission d’actions ou le paiement en espèces.
Normaliser le comportement des services de formation. Il est strictement interdit d’aller au – delà de la norme et d’aller au – delà de la formation. Les établissements de formation hors campus ne doivent pas occuper les jours fériés nationaux, les jours de repos et les vacances d’été et de froid pour organiser la formation disciplinaire. Le personnel participant à la formation disciplinaire doit posséder Les qualifications correspondantes des enseignants et ne doit pas divulguer les renseignements personnels des parents et des élèves.
Renforcer la surveillance des opérations normales. L’afflux excessif de capitaux dans les établissements de formation doit être strictement contrôlé. Le financement et les frais des établissements de formation doivent être principalement utilisés pour l’exploitation des activités de formation. La concurrence déloyale par des prix fictifs originaux, de faux rabais et de fausses publicités pour la promotion des activités est strictement interdite. La formation en ligne ne doit pas dépasser 30 minutes par session, l’intervalle de cours ne doit pas être inférieur à 10 minutes et l’heure de fin de formation ne doit pas être supérieure à 21 heures.
Contrôle de la publicité de formation. Les médias traditionnels, les nouveaux médias, les lieux publics, les panneaux d’affichage et les sectorformes de réseau dans les zones résidentielles ne publient pas ou ne diffusent pas de publicité pour la formation en dehors de l’école. Il est interdit de mener des activités de publicité commerciale dans les écoles primaires et secondaires et les jardins d’enfants, et de publier ou de publier des annonces sous une forme déguisée à l’aide de matériel didactique, de matériel pédagogique auxiliaire, de manuels d’exercices, de papeterie, d’outils pédagogiques, d’uniformes scolaires et d’autobus scolaires dans les écoles primaires et secondaires et les jardins d’enfants.
Préciser les exigences relatives aux travaux pilotes. Beijing, Shanghai, Shenyang, Guangzhou, Chengdu, Zhengzhou, Changzhi, Weihai et Nantong ont été identifiés comme des projets pilotes nationaux, et au moins une ville locale a été choisie par d’autres provinces pour mener des projets pilotes.
Réduire résolument la formation extrascolaire. Réexaminer l’enregistrement des établissements de formation existants.
Renforcer la surveillance des frais de formation. Adhérer à l’attribut de bien – être public de la formation en dehors de l’école, intégrer les frais de formation en dehors de l’école dans la gestion des prix d’orientation du Gouvernement à l’étape de l’enseignement obligatoire, clarifier les normes de frais, et limiter fermement les frais excessifs et la recherche excessive de bénéfices. Grâce à la tutelle par un tiers, à la réserve de risques et à d’autres moyens, le contrôle des risques est effectué sur les frais initiaux des établissements de formation hors campus et la surveillance des prêts dans le domaine de la formation est renforcée.
L’idéologie Directrice de l’introduction de la politique de « double réduction » est de mettre en oeuvre la tâche fondamentale de l’éducation morale, de mettre l’accent sur la construction d’un système d’éducation de haute qualité, de renforcer le rôle principal de l’éducation scolaire et de promouvoir le développement global et la croissance saine des élèves. Adhérer à l’orientation des élèves, répondre aux préoccupations, suivre les lois de l’éducation, se concentrer sur la croissance saine des élèves, garantir le droit des élèves au repos, améliorer la qualité de l’enseignement scolaire dans son ensemble et jouer le rôle principal de l’école.
Après la promulgation de la politique de « double réduction », l’achat de contenu de cours de haute qualité dans les écoles publiques est entré dans le Service de retard après les cours, ce qui a ouvert de grandes possibilités de développement. La politique récente met également l’accent sur le service après l’école et renforce le rôle principal de l’éducation scolaire. En février 2021, le Ministère de l’éducation a de nouveau clairement indiqué que toutes les localités devraient promouvoir la mise en œuvre d’une couverture complète des services après les cours dans les écoles d’enseignement obligatoire et que l’horaire devrait être relié aux heures normales de travail locales. Le 22 juin 2021, le Ministère de l’éducation a sélectionné et publié le premier lot de 23 unités de cas typiques pour le service après – classe de l’enseignement obligatoire et a publié un avis demandant de promouvoir une couverture complète du service après – classe afin d’assurer une couverture complète des écoles d’enseignement obligatoire urbaines et des élèves qui en ont besoin. Le report du temps de service après les cours dans les écoles primaires et secondaires peut entraîner une nouvelle demande de services d’achat. Le Service d’éducation scolaire peut également introduire des institutions de haute qualité hors campus et adopter des modes novateurs tels que l’achat de services par le Gouvernement ou l’offre coopérative, afin d’éviter d’accroître La charge de travail des enseignants à l’école. La coopération à l’école peut devenir une nouvelle occasion d’affaires pour l’industrie de l’éducation et de la formation K12 à l’avenir.
Le 28 juillet 2021, le Ministère de l’éducation a publié l’avis du Bureau général du Ministère de l’éducation sur la clarification de la portée des matières et des matières non liées à la formation extrascolaire au stade de l’enseignement obligatoire (ci – après dénommé « l’avis»), qui indique que la formation extrascolaire dispensée sur le Contenu des études spécifiées dans les normes nationales relatives aux programmes d’études dans les matières susmentionnées doit être gérée dans les matières d’entrée. Dans le cadre de la formation extrascolaire, les disciplines sportives (ou sportives et de santé), artistiques (ou musicales et artistiques) et les activités pratiques intégrées sont gérées selon des catégories non disciplinaires. En outre, le Bureau général du Comité central du PCC et le Bureau général du Conseil d’État ont publié des avis sur le renforcement et l’amélioration globaux de l’éducation esthétique dans les écoles de la nouvelle ère, qui visent à améliorer la qualité esthétique et humaine des élèves et à promouvoir l’esprit de l’éducation esthétique chinoise, et à intégrer l’éducation esthétique dans l’ensemble du processus de formation des talents dans les écoles à tous les niveaux et à tous les types d’écoles à partir de 2022. Il en résulte que de nombreux établissements de formation d’origine sont transformés en établissements de formation non spécialisés, ce qui ouvre de nouvelles possibilités de développement de l’éducation non spécialisée. Jusqu’à présent, l’entreprise a complètement transformé l’éducation et la formation esthétiques en tant que service d’apprentissage de la discipline originale.
Le 8 juillet 2021, le Ministère de l’éducation, conjointement avec six ministères, a publié des lignes directrices sur la promotion de la construction d’une nouvelle infrastructure éducative et la mise en place d’un système de soutien à l’éducation de haute qualité, proposant la construction d’une nouvelle infrastructure de réseau d’information, d’une nouvelle Infrastructure de système de sector – forme, d’une nouvelle infrastructure de ressources numériques, d’une nouvelle infrastructure de campus intelligente, d’une nouvelle infrastructure d’éducation et d’une nouvelle infrastructure d’application novatrice. La construction de six types d’infrastructures pour une nouvelle infrastructure de sécurité crédible vise à renforcer la nouvelle dynamique, à créer de nouveaux approvisionnements et à répondre à de nouvelles demandes par le biais de nouvelles infrastructures éducatives, à promouvoir le développement intégré de l’éducation Wuxi Online Offline Communication Information Technology Co.Ltd(300959) La mise en place de la nouvelle infrastructure offre une bonne occasion d’élargir la demande globale du marché de l’informatisation de l’éducation et de promouvoir le développement sain de l’industrie.
En décembre 2021, la Commission centrale de sécurité des réseaux et d’informatisation a publié le plan national d’informatisation du quatorzième plan quinquennal (ci – après dénommé le plan), qui a pris des dispositions pour le déploiement du développement de l’informatisation de la Chine au cours de la période du quatorzième plan quinquennal et a fourni des directives importantes pour les travaux d’informatisation de toutes les régions et de tous les domaines. Dans le huitième des dix tâches importantes « mise en place d’un système de sécurité des moyens de subsistance numériques inclusif et pratique », le plan propose pour la première fois « la mise en place d’une éducation numérique tout au long de la vie » et propose des exigences spécifiques en matière d’infrastructure, de ressources numériques et de Réforme de l’enseignement, ce qui indique l’orientation du développement de l’informatisation de l’éducation au cours du quatorzième plan quinquennal.
En résum é, bien que la politique industrielle de l’entreprise ait subi de grands changements, l’entreprise d’éducation intelligente d’origine, l’entreprise de retard après les cours et l’entreprise de formation esthétique après la transformation ont reçu un soutien plus important en matière d’orientation des politiques et ont rencontré de bonnes possibilités de développement. Sous la direction des politiques existantes, l’entreprise a activement transformé et mis en place un nouvel écosystème d’affaires. Maintenant, elle a formé une forme d’affaires centrée sur les services éducatifs intelligents, les classes de bien – être public, les services d’apprentissage artistique et les ventes de commerce électronique en direct. Compte tenu de l’accumulation à long terme de l’entreprise dans le domaine de l’éducation, de la forte capacité de recherche et de développement de contenu et de la capacité d’intégration des ressources, ainsi que de l’équipe d’enseignement et de recherche de haute qualité que l’entreprise a réservée pendant longtemps, l’entreprise a encore un avantage concurrentiel relativement fort pour la nouvelle structure d’entreprise.
Principales activités de la société au cours de la période considérée
L’entreprise Analyse et analyse en profondeur l’environnement politique actuel, afin de mettre en œuvre l’esprit politique plus tôt et plus fermement, et de transformer complètement les principales activités de l’entreprise, en combinaison avec les conditions d’affaires après la transformation de l’entreprise au cours de la période visée par le rapport, et après la réorganisation et l’intégration, les principales activités de l’entreprise sont divisées en deux secteurs:
Tob end Business: 1. Services éducatifs intelligents; 2. Activités de classe de bien – être public;
Toc end Business: 1. Services d’apprentissage artistique; 2. Ventes de commerce électronique en direct.
1. Principales activités, produits et utilisations de l’entreprise
Services éducatifs intelligents
L’entreprise de services éducatifs intelligents vise à planifier, concevoir, construire, exploiter et entretenir l’ensemble du campus intelligent, à appliquer de façon exhaustive les technologies de l’information de la prochaine génération, y compris l’informatique en nuage, l’Internet des objets, les mégadonnées, l’interconnexion mobile, la réalité virtuelle (VR / AR), l’intelligence artificielle (AI), etc., afin de fournir aux clients des solutions de service complètes, y compris des services de conseil, la planification et la conception, la recherche et le développement de logiciels, le soutien matériel, l’intégration de systèmes et l’externalisation de l’exploitation et de l’entretien, et à Poursuivre la recherche et l’application sur l’intégration profonde des technologies de l’information et de l’éducation dans la construction de spécialités et de programmes d’études, le développement des ressources éducatives et de l’espace éducatif.
L’entreprise a développé indépendamment la sector – forme de soutien des services d’application, les logiciels d’application d’enseignement et les logiciels d’application de gestion de trois lignes de produits logiciels, 95 ont obtenu le droit d’auteur des logiciels informatiques, 39 brevets nationaux. L’entreprise fournit des solutions logicielles, des produits et des services d’intégration pour le campus intelligent et l’éducation intelligente régionale, fournit des produits de type sector – forme tels que la sector – forme de données, la sector – forme de certification, la salle de service et d’autres produits de gestion d’entreprise tels que la sector – forme d’enseignement et de recherche, le Bureau quotidien et d’autres produits, et fournit des services d’intégration d’application à partir de données, de certification et d’autres En même temps, fournir des solutions logicielles caractéristiques du campus, telles que des solutions de sector – forme de service après les cours, des solutions globales d’enseignement de précision, etc. Des logiciels de recherche et de développement indépendants tels que les produits numériques du campus, le système de surveillance et de gestion du réseau, la sector – forme de gestion de l’exploitation et de l’entretien des TI et la sector – forme de classe intelligente ont été mis en place avec succès dans des milliers d’écoles et d’organismes gouvernementaux, médicaux et de recherche scientifique dans tout le pays.
Avec la conception de haut niveau et une forte capacité de solution comme noyau, l’entreprise intègre les ressources écologiques, combine des partenaires locaux, y compris divers fabricants de logiciels et de matériel, divers services de programmes d’études et équipes d’enseignants, divers intégrateurs de systèmes dans l’industrie de l’éducation et l’équipe de services d’ingénierie, et établit un écosystème régional d’éducation intelligente dans tout le pays, afin de fournir aux utilisateurs locaux des scénarios d’application plus proches, plus matures, Une solution plus personnalisable. Service public en classe
L’activité de classe de bien – être public comprend principalement le Service de retard après l’entrée du contenu de cours de haute qualité et la distribution vidéo à grand écran.
Dans le cadre de la politique de « double réduction », le contenu de cours de haute qualité de l’entreprise devient un complément utile à l’école, ce qui peut grandement améliorer l’abondance du Service de retard après l’école. Les cours comprennent: le cours d’appréciation du théâtre, le cours d’appréciation du cinéma et de la télévision, le cours d’appréciation des œuvres d’art, le cours d’appréciation des classiques chinois, le cours d’appréciation des poèmes Tang et Song ci, le cours général de littérature, le cours de calligraphie, etc. Le « cours de littératie humaine » de l’entreprise est entré dans le Service de retard après les cours. Actuellement, l’entreprise a mené une communication d’affaires approfondie avec les provinces de Hebei, Anhui, Shandong, Jiangsu, Zhejiang, Jilin, Sichuan, Heilongjiang et la région autonome du Tibet et d’autres régions: la ville de Gaomi dans la province du Shandong, la ville de Shangrao dans la province du Jiangxi, la ville de Pizhou dans la province du Jiangsu, la ville de Huainan dans la province d’Anhui, la ville de Xuzhou dans la province du Jiangsu et la ville de Putian dans la province du Fujian sont entrées. Shijiazhuang, Xingtai, Langfang, Hefei, Shandong Zaozhuang, Dongying, Rizhao, Jiangsu Lianyungang Port Co.Ltd(601008) Hangzhou, Province du Zhejiang, Wuhan, Province du Hubei, Chengdu, Province du Sichuan, Changchun, Province du Jilin, Tianjin, Harbin, Province du Heilongjiang, Lhassa, Tibet et d’autres villes progressent activement. À la date de publication du présent rapport, la trousse de cours sur les services d’éducation esthétique de l’entreprise a remporté l’appel d’offres pour le programme de double réduction du Collège du district de Haidian, à Beijing.
